Home

หลักสูตรเปียโนสำหรับเด็กเล็กเพื่อพัฒนาความฉลาด

“เด็กฉลาดขึ้นเพราะเรียนดนตรีเป็นแค่ผลพลอยได้เท่านั้น หากอยากให้เด็กพัฒนาความฉลาดได้อย่างสูงสุด ต้องเป็นหลักสูตรเปียโนที่ออกแบบมาเพื่อพัฒนาความฉลาดโดยตรงเท่านั้น”

อ.พรสุรัช ศศิปุราณะ

คุณพ่อคุณแม่น่าจะเคยรู้สึกว่าลูกๆ มีความสามารถ มีความฉลาดหลายด้านและศักยภาพที่หากได้รับการพัฒนาอย่างถูกทางจะเป็นเด็กที่เก่งมากๆ ใช่มั้ยคะ?

แต่ในขณะเดียวกัน ก็มักจะมีบางสิ่งบางอย่างมาปิดกั้นความสามารถเหล่านั้นจนไม่แสดงออกมาอย่างเต็มที่ เช่น

• ลูกฉลาดแต่ขี้เกียจ

• ลูกมีความคิดสร้างสรรค์แต่ใจลอย

• ลูกเอาแต่บ่นว่ายากทั้งที่ยังไม่ได้ลองทำด้วยซ้ำ ทั้งที่ถ้าพยายามสักหน่อยก็ทำได้แล้ว

สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งที่น่าเสียดายทั้งเวลาและโอกาสในการพัฒนาศักยภาพของลูก โดยครูเกรซเรียกสิ่งเหล่านี้ว่า “สิ่งปิดกั้นศักยภาพเด็ก” ค่ะ

ซึ่งที่น่ากลัวที่สุดคือ ถ้าหาไม่เจอหรือแก้ไม่ทัน สิ่งปิดกั้นศักยภาพเหล่านี้จะส่งผลเสียไปตลอดชีวิต

แต่การเรียนดนตรีที่ขึ้นชื่อว่าเป็นการเรียนที่พัฒนาความฉลาด ฝึกสมาธิและวินัย หากมีการออกแบบโดยผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง สามารถค้นหา “สิ่งปิดกั้นศักยภาพ” ได้ตรงจุด และแก้ไขได้อย่างรวดเร็วค่ะ

หลักสูตรเปียโนของเราแตกต่างจากที่อื่นอย่างไร?

หลักสูตรเปียโนของครูเกรซซึ่งออกแบบมาเพื่อพัฒนาความฉลาดและปลดล๊อคสิ่งปิดกั้นศักยภาพเด็กโดยเฉพาะ เพื่อให้เด็กเก่งได้เต็มศักยภาพค่ะ

ซึ่งการเรียนดนตรีทั่วๆไปที่เราเคยได้ยินกับมาว่าพัฒนาความฉลาดได้นั้น เป็นเรื่องจริงค่ะ โดยมีงานวิจัยสนับสนุนมากมาย แต่ความฉลาดที่ได้มานั้นเป็นแค่ผลทางอ้อมของการเรียนดนตรีเฉยๆ

แต่หลักสูตรของครูเกรซ ออกแบบมาเพื่อให้ดนตรีพัฒนาความฉลาดได้เต็ม 100% ซึ่งนอกจากจะทำให้เล่นเปียโนเก่งแล้ว ยังปลดล๊อคสิ่งปิดกั้นศักยภาพเด็กได้อย่างรวดเร็วด้วยค่ะ

หัวใจสำคัญ 3 อย่างของ Twinkle little piano ที่หาจากที่อื่นไม่ได้

1. ด้านการพัฒนาความฉลาด

หลักสูตรเปียโนที่ใช้ทฤษฎีด้านความฉลาดอย่างเป็นหลักการ

เรามักจะคุ้นเคยหับทฤษฎีความฉลาดแบบพหุปัญญาทั้ง 9 ด้านกันใช่มั้ยคะ แต่ในความเป็นจริงแล้ว ทฤษฎีนี้ยังเป็นเพียงแค่ทฤษฎีเดียวเท่านั้น ยังมีทฤษฎีความฉลาดอื่นๆอีก เช่นทฤษฎี CHC ที่แบ่งการทำงานของสมองไว้อย่างละเอียดมากๆ ซึ่งการนำความรู้เรื่องความฉลาดต่างๆและการทำงานของสมองที่มีอยู่ในปัจจุบันมาออกแบบหลักสูตรทำให้ครูสามารถวิเคราะห์จุดเด่น จุดด้อยของเด็กว่ามีความฉลาดด้านใดได้อย่างละเอียด ทำให้เด็กพัฒนาความฉลาดได้อย่างถูกต้องและเต็มที่ค่ะ

กิจกรรมการเรียนเปียโนที่เพิ่มพลังสมองอย่างเต็มที่

กิจกรรมที่ง่ายเกินไปจะทำให้เด็กเบื่อ แต่กิจกรรมที่ยากเกินไปก็จะทำให้เด็กท้อเช่นกัน แต่กิจกรรมที่ความยากเหมาะสมและท้าทายความสามารถของเด็ก จะทำให้เด็กสนุก และทำให้สมองของเด็กได้รับการกระตุ้นให้แก้ปัญหานั้นอย่างเต็มศักยภาพ 

ใช้สมองครบทุกส่วนเพื่อต่อยอด

สมองของเด็กนั้นมีความพร้อมที่จะเรียนรู้และฝึกฝนสิ่งที่ไม่ถนัดมากกว่าผู้ใหญ่ เช่น หากเด็กความจำไม่ดีแล้วได้รับการฝึกด้านความจำแต่เด็กจนทำได้ดีแล้วจะติดตัวไปตลอดชีวิต ซึ่งไม่เหมือนผู้ใหญ่ที่หากความจำไม่ดีแล้วไม่ได้รับการฝึกตั้งแต่เด็ก ก็ยากที่จะฝึกให้ความจำดีแล้ว ดังนั้นครูเกรซจึงเน้นวิเคราะห์ความถนัดเด็กให้ครบทุกด้าน ส่งเสริมจุดแข็งของเด็ก และฝึกฝนจุดอ่อนให้เกิดความความชำนาญจนครบทุกด้านในการเรียนเปียโนค่ะ ไม่ว่าจะเป็นการร้อง การฟัง การอ่านโน้ต การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การวางแผน วินัย และอื่นๆค่ะ

ฝึกให้เด็กลองผิดลองถูกและเชื่อฟังอย่างสมดุล

ธรรมชาติของเด็กเล็กจะไม่ชอบฟังค่ะ แต่จะชอบลองผิดลองถูกด้วยตนเอง โดยครูเกรซจะให้เด็กเล็กทุกคนได้ลองผิดลองถูกในการฝึกเพลงตามวิธีที่เขาต้องการค่ะ และสุดท้ายครูเกรซก็จะแนะนำวิธีที่ดีที่สุดในการฝึกเพลงให้ด้วย ทำให้เด็กทุกคนที่ได้เรียนมีประสบการณ์ว่า การเชื่อฟังครูที่มีประสบการณ์และเชี่ยวชาญทำให้ฝึกเพลงได้เร็วมากๆ และเป็นอีกวิธีการเรียนรู้หนึ่งที่สามารถทำควบคู่กับการลองผิดลองถูกค่ะ ทำให้เด็กทุกคนกล้าที่จะลองทำด้วยตนเอง ได้ลองวิธีใหม่ของตนเอง และได้ลองวิธีของครูเปรียบเทียบกับตลอดทุกครั้งค่ะ

2. ด้านการเล่นเปียโนเก่ง

สร้างนิสัยแห่งการเรียนรู้ก่อนจะเริ่มเรียนเพลง

การเรียนเปียโนส่วนใหญ่เมื่อเริ่มเรียนจะเน้นให้เด็กเล็กเล่นเป็นเพลงตั้งแต่เริ่ม ซึ่งทำให้เกิดปัญหาหลายอย่างค่ะ เช่นไม่ตั้งใจเรียน ไม่ซ้อม แต่ครูเกรซจะใช้เวลาในช่วงแรกเพื่อปรับอุปนิสัยของเด็กให้มีความพร้อมในการเรียนรู้ก่อนที่จะเริ่มเรียนเปียโนค่ะ ทำให้เมื่อถึงเวลาเรียนจริงแล้วเด็กตั้งใจเรียน ขยันซ้อม ทำให้เรียนได้เร็วมากๆโดยไม่มีอุปสรรคในการเรียนตามมาทีหลังค่ะ

ฝึกเพลงได้ด้วยตนเอง

ครูเกรซให้ความสำคัญมากๆว่า การเรียนเปียโนเพื่อพัฒนาความฉลาด ต้องไม่ใช่การเรียนเปียโนโดยเรียนเพลงตามหนังสือเรียนไปเรื่อยๆค่ะ โดยครูเกรซไม่ได้เน้นสอนเพลงให้เด็ก แต่สอนในสิ่งที่สำคัญกว่านั้นคือ “วิธีการฝึกเพลงด้วยตนเอง” ให้กับเด็ก ทำให้แต่ละเพลงที่เด็กเรียนเป็นเหมือนโจทย์ปัญหาให้เด็กฝึกคิดว่าจะแก้ปัญหาต่างๆอย่างไรเพื่อให้เล่นเพลงนั้นได้ ได้ทั้งการวางแผน คิดวิเคราะห์ ลงมือทำ จนได้สัมผัสความสำเร็จในการเล่นเพลงนั้นๆด้วยตนเองอย่างครบวงจรค่ะ

แก้ปัญหาการเรียนเปียโนถึงรากของปัญหา

ทุกปัญหาของการเรียนดนตรี ไม่ว่าจะเป็นการไม่อยากเรียน ไม่ซ้อม ทำไม่ได้ ชอบดนตรีแต่พอมาเรียนจริงกลับไม่ชอบแล้ว ล้วนแต่มีรากของปัญหาเฉพาะตัวของเด็กคนนั้นๆ ซึ่งหลายๆครั้งเด็กเล็กนั้นจะไม่สามารถสื่อสารสิ่งที่ตนเองต้องการได้ตรงจุดเท่าไหร่นัก ครูจึงต้องสังเกตุและถามจนเข้าใจเด็กจริงๆ โดยครูเกรซจบด้านจิตวิทยาการสอนและการออกแบบหลักสูตรเปียโนเด็กเล็กโดยตรงซึ่งหาได้ยากมากในประเทศไทย จึงสามารถวิเคราะห์และแก้ไขได้ทุกปัญหาได้ตรงจุดถึงรากของปัญหาที่แท้จริงซึ่งจะทำให้เด็กไม่เกิดปัญหาแบบเดิมๆซ้ำอีกต่อไป จนสุดท้ายเกิดเป็นการเปลี่ยนแปลงของเด็กที่ติดตัวไปตลอดชีวิตที่ทำให้ผู้ปกครองทุกคนประทับใจค่ะ

หลักสูตรเฉพาะตัวสำหรับเด็กแต่ละคน

ที่นี่ครูเกรซออกแบบหลักสูตรให้เด็กแต่ละคน ทำให้เด็กอยากเรียนเพลงอะไรก็สามารถบอกครูได้ตั้งแต่เริ่มค่ะ เพราะเป็นหลักสูตรที่ครูออกแบบให้เฉพาะตัวเด็ก ครูจึงสามารถสอดแทรกเพลงที่เด็กชอบและอยากเรียนไว้ในบทเรียนได้เสมอตั้งแต่เริ่ม ทำให้ไม่ต้องใช้เวลานานกว่าจะได้เล่นเพลงที่อยากเล่นค่ะ อีกทั้งยังเป็นการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับความถนัดของเด็ก ทำให้เล่นเก่งได้อย่างรวดเร็วอีกด้วยค่ะ

3. ด้านการเรียนที่สนุกสนาน

เรียนสนุกไม่ใช่เพราะเล่นสนุก

เด็กที่นี่ทุกคน ไม่ว่าจะเคยเรียนเปียโนมาก่อนแล้วไม่ชอบ ไม่อยากเรียน จนถึงขนาดเลิกเรียนและเกลียดเปียโนมาแล้ว เมื่อมาเรียนที่นี่จะอยากมาเปียโนทุกครั้ง และสนุกกับการเรียนค่ะ โดยความรู้สึกสนุกในการเรียนนี้ไม่ได้เกิดจากครูใจดี ช่วนเล่นบ่อยๆ แต่เกิดจากครูที่เข้าใจเด็ก โดยสามารถออกแบบการเรียนที่สนุกและท้าทายความสามารถเด็กได้ทุกกิจกรรม

เด็กสามารถฝึกสิ่งที่ยากได้โดยไม่ต้องถูกบังคับ

เป็นเรื่องธรรมชาติของเด็กเล็กที่จะยากทำสิ่งที่ง่าย ทั้งที่ในความเป็นจริง เด็กมีศักยภาพที่สูงมากในการทำสิ่งที่ยากกว่านี้ ซึ่งครูส่วนใหญ่ถ้าไม่ใช้วิธีบังคับหรือดุให้เด็กทำสิ่งที่ยาก ก็จะกลัวเด็กไม่ชอบดนตรีโดยให้ทำแต่สิ่งที่ง่ายไปเลย โดยครูเกรซสามารถทำให้เด็กกล้าที่จะทำสิ่งยากๆใหม่ๆที่ท้าทายตลอด โดยครูสอนเพื่อปลูกฝังให้เด็กอยากทำสิ่งที่ยากด้วยความเข้าใจและความสมัครใจของตนเอง เมื่อเด็กเคยทำสำเร็จแล้วจะเกิดเป็นประสบการณ์และนิสัยในการเผชิญหน้าสิ่งที่ท้าท้ายและชอบที่จะทำความเข้าใจเพื่อแก้ปัญหาต่างๆไปตลอดชีวิตค่ะ

สำหรับเด็กเล็กจิตวิทยาการสอนคือเรื่องสำคัญที่สุด

เด็กๆจะได้เรียนกับครูที่มีจิตวิยาการสอนที่ดี เข้าใจเด็ก ทำให้เด็กสนุกและอยากมาเรียนเปียโนทุกครั้ง โดยเด็กจะตั้งใจเรียนและซ้อมเปียโน ไม่ใช่เพราะโดนดุจนกลัวครู แต่เพราะครูสามารถสร้างแรงบันดาลใจและแรงจูงใจให้เด็กค่ะ ซึ่งแม้แต่ในบางวันที่เด็กอารมณ์ไม่ดี ไม่ตั้งใจเรียน ครูก็สามารถปรับอารมณ์ของเด็กจนกลับมาตั้งใจเรียนได้ค่ะ

รู้จักกับครูของเรา

ครูเกรซ (อ.พรสุรัช ศศิปุราณะ)

จบการศึกษาระดับปริญญาตรีด้านเปียโนโดยตรงจากวิทยาลัยดุริยางคศิลป์ มหาวิทยาลัยมหิดล และจบปริญญาโทด้าน Music Education จากมหาวิทยาลัยมหิดล

โดยครูเกรซได้ผ่านการอบรมทางด้านการสอน Orff, Kodály, Dalcroze จากผู้เชี่ยวชาญโดยตรง และทุ่มเทกับการศึกษาด้านจิตวิทยาการสอน และการสร้างหลักสูตรโดยเฉพาะ

เพื่อให้สามารถออกแบบหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนแต่ละคนโดยเฉพาะ โดยอิงตามความถนัดของผู้เรียนแต่ละคนเป็นหลัก ทำให้เรียนแล้วรู้สึกง่าย แก้ปัญหาทางเทคนิคต่างๆ ได้อย่างตรงจุด และไม่ต้องเจอกับคำว่าเรียนเปียโนไม่รอดอีกต่อไป

โดยครูเกรซมีผลงานด้านดนตรีต่างๆ มากมาย ได้แก่การจัดทำวิเคราะห์หลักสูตรดนตรีของกระทรวงศึกษาธิการ, ได้รับเชิญเป็นวิทยากรอบรมครูดนตรีทั่วประเทศจากมหาวิทยาลัยมหิดล, Producer of Musical Theater “Cadenza the Laughing Prince”, ได้รับเชิญเป็น Choirmaster of Ekkachai Church และยังเป็น Pianist of Mahachai Church อีกด้วย

ด้วยประสบการณ์ทางดนตรีที่หลากหลาย รวมกับการศึกษาด้านจิตวิทยาการสอนและการวางหลักสูตรที่เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคนโดยเฉพาะ ทำให้ครูเกรซพัฒนาการสอนเปียโนได้อย่างมีคุณภาพ และในปี 2020 ได้ส่งนักเรียนสอบ ABRSM ซึ่งเป็นศูนย์สอบดนตรีระดับโลก โดยได้คะแนนระดับ Distinction (เกียรตินิยมอันดับ 1) ครบทุกคน